Primeros resultados Programa R850 en revista académica

By Septiembre 1, 2017 Noticias No Comments
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En mayo del 2017 la Revista Pensamiento Educativo Latinoamericano (PEL) publicó una investigación que muestra que si bien hay diferencias estadísticas “extremadamente significativas” en los puntajes PSU no hay diferencias en las notas de primer año (de acuerdo con la Prueba T de comparación de medias), entre los estudiantes ingresados a Bachillerato de la USACH el año 2016 por la vías R850 y PSU; muestra que, estudiantes con diferencias de alrededor de hasta 300 punto en la PSU, obtienen notas iguales en las mismas asignaturas.

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